1. Саулина Три Сигнала Светофора

«Три сигнала светофора. Для водителей и пешеходов. Саулина «Три сигнала. Книга: Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Автор: Тамара Саулина. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг 'Лабиринта' ISBN 978-5-86775-585-0.

Обучение детей правилам безопасного поведения на улице – направление, которому я уделяю большое внимание в своей работе, т. Большинство ребят ежедневно добираются в детский сад и обратно на общественном транспорте. Праздник по правилам дорожного движения позволяет в игровой форме закрепить знания воспитанников. Цель: В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. Углубить знания о правилах поведения на улицах. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Оформление зала: На центральной стене – панно «Вид улицы». Под ним, на полу, изображен перекресток, обозначены пешеходные дорожки, островок безопасности. Под музыку А. Петрова из к/ф «Берегись автомобиля» дети входят в зал, садятся на стульчики. Их встречает дядя Степа.

Дядя Степа: Здравствуйте, ребята! Знаком я детям многих стран По доброй книжке Михалкова.

Я – дядя Степа, великан, Высокий я, ну что ж такого? Я инспектором служу, За порядком я слежу. Чтобы машины не спешили, Шел спокойно пешеход, Я стою на перекрестке под названьем «ПЕРЕХОД».

Влетает Сорока. Сорока: Ужас! Дядя Степа: Что случилось? Сорока: Беда! В стране Светофории заколдованы все знаки! Пропал Светофор! Сплошной беспорядок!

Дядя Степа: пропали все знаки! Без них нельзя. Надо срочно принять меры!

Дети, вы согласны прийти на выручку? Не боитесь трудностей? У меня есть волшебный свисток: если что, он поможет. Не будем терять ни минуты! Но прежде чем отправиться в путь, мы должны повторить правила дорожного движения.

Я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте: разрешается или запрещается. Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем! Идти толпой по тротуару Перебегать улицу перед близко идущим транспортом Помогать старикам и старушкам переходить улицу Обходить стоящий транспорт спереди Выбегать на проезжую часть Уважать правила движения Молодцы!

А теперь в путь с веселой песней! (под музыку дети идут по залу змейкой).

Дядя Степа: Кажется, прибыли. Что же здесь произошло?

Слышите, кто-то плачет? Здравствуй, ты кто? Почему плачешь? Дорожный знак: Я – дорожный знак, меня заколдовали! Дядя Степа: Какой ты дорожный знак?

Дорожный знак: Не зна-а-а-а-ю. Дядя Степа: Это невозможно! Ты должен знать, как называешься! Дорожный знак: Раньше знал, а теперь не знаю. Ребята, помогите вспомнить! Дядя Степа: Что мы должны для этого сделать? Дорожный знак: Отгадайте загадку.

Весь материал - в документе. МБДОУ ЦРР д/сад «8 Марта» конспект занятия «Безопасность жизнедеятельности детей дошкольного возраста на дороге» «На помощь в Светофорию» Составитель: воспитатель Запорожцева Зинаида Алексеевна Обучение детей правилам безопасного поведения на улице – направление, которому я уделяю большое внимание в своей работе, т.к. Большинство ребят ежедневно добираются в детский сад и обратно на общественном транспорте.

Праздник по правилам дорожного движения позволяет в игровой форме закрепить знания воспитанников. «На помощь в Светофорию». Цель:. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Углубить знания о правилах поведения на улицах. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Оформление зала: На центральной стене – панно «Вид улицы».

Под ним, на полу, изображен перекресток, обозначены пешеходные дорожки, островок безопасности. Под музыку А.Петрова из к/ф «Берегись автомобиля» дети входят в зал, садятся на стульчики. Их встречает дядя Степа. Дядя Степа: Здравствуйте, ребята! Знаком я детям многих стран По доброй книжке Михалкова. Я – дядя Степа, великан, Высокий я, ну что ж такого?

Я инспектором служу, За порядком я слежу. Чтобы машины не спешили, Шел спокойно пешеход, Я стою на перекрестке под названьем «ПЕРЕХОД». Влетает Сорока. Сорока: Ужас! Дядя Степа: Что случилось? Сорока: Беда!

В стране Светофории заколдованы все знаки! Лимитно-заборная карта в 1с. Пропал Светофор! Сплошной беспорядок!

Дядя Степа: пропали все знаки! Без них нельзя.

Надо срочно принять меры! Дети, вы согласны прийти на выручку? Не боитесь трудностей?

У меня есть волшебный свисток: если что, он поможет.не будем терять ни минуты! Но прежде чем отправиться в путь, мы должны повторить правила дорожного движения.я буду задавать вопросы, а вы все вместе отвечайте: разрешается или запрещается. Итак, думаем, вспоминаем, быстро отвечаем! Идти толпой по тротуару Перебегать улицу перед близко идущим транспортом Помогать старикам и старушкам переходить улицу Обходить стоящий транспорт спереди Выбегать на проезжую часть Уважать правила движения Молодцы!

А теперь в путь с веселой песней! (под музыку дети идут по залу змейкой). Дядя Степа: Кажется, прибыли. Что же здесь произошло? Слышите, кто-то плачет? Здравствуй, ты кто?

Почему плачешь? Дорожный знак: Я – дорожный знак, меня заколдовали! Дядя Степа: Какой ты дорожный знак? Дорожный знак: Не зна-а-а-а-ю. Дядя Степа: Это невозможно! Ты должен знать, как называешься! Дорожный знак: Раньше знал, а теперь не знаю.

Ребята, помогите вспомнить! Дядя Степа: Что мы должны для этого сделать?

Дорожный знак: Отгадайте загадку. С двух сторон дороги, стройный и красивый, Вырос треугольник с зеброй в середине. Где машины движутся так, что не пройти, Людям помогаю я дорогу перейти.

Дети: Пешеходный переход! Дорожный знак: Вспомнил!

Меня зовут пешеходный переход! (переворачивает на груди планшет с изображением пешеходного перехода). Дядя Степа: Для чего нужен пешеходный переход? (ответы детей). Давайте еще раз повторим правила перехода улицы.

1-й ребенок: Через улицу, дружок, не беги наискосок, А без риска и хлопот шествуй там, где переход! Дядя Степа: Чтобы лучше запомнить правило, поиграем. Сюжетно - ролевая игра «Инспектор ДПС».

Цель: закрепить правила перехода через дорогу с регулировщиком, обобщить знания детей. Задачи: Проверить знания детей о ПДД.

Способствовать развитию внимательности, наблюдательности. Формировать у детей желание соблюдать правила дорожного движения. Ход игры: Шофёр берёт автобус, заправляет его бензином, едет по маршруту. По мостовой едут пожарные, грузовые, легковые, молочные машины.

Шофёры едут на зелёный свет, стоят на красный. Осторожно ведут машины, чтобы не сбить людей. Инспектор ДПС регулирует движение. Предметно – игровая среда.

Оборудование:. Костюм инспектора ДПС. Коляски с куклами, жезл. Автобус, машины. Руль, светофор, переход Итог занятия Анкета для родителей по ПДД.

Актуальность темы: Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения. Цель: формирование у детей навыков безопасного, осознанного поведения на дорогах. Обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков.

Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Этапы: Подготовительный Основной Заключительный. Ожидаемые результаты: 1. К окончанию проекта сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда) 3.

Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге. Координировать деятельность по обучению родителями детей ПДД. 1 этап — подготовительный: 1. Постановка цели и задач. Определение методов исследования. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи).

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Создание дидактических игр. Подбор материала для продуктивной деятельности.

Анкетирование родителей. Предметно-развивающая среда по обучению детей ПДД: Игрушки и игровое оборудование: автобус, машины легковые и грузовые, куклы, коляски, конструктор «Транспорт». Светофор, рули, сумка с билетами. Стол — макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком и улицами города. К нему маленькие машины. Наглядно-дидактические пособия: плакат по безопасности дорожного движения, картинки с изображением общественного транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили. Картинки с изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар.

Картинки с изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра детей в мяч на дороге. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком «Пешеходный переход». Картинки с изображением всех частей машин (грузовых и легковых) 2 этап — основной: Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения». Включает в себя: 1.Работа с детьми 2.Работа с родителями Работа с детьми: Содержание 1 Беседы: «Как правильно переходить улицу», «Мы пешеходы». Беседа по картине «Улица города». Рассматривание плаката «Правила поведения на дороге», сюжетных картинок и беседа по теме «Как перейти улицу». 2 Сюжетные игры: «Гаражи и автомобили», «Шофер», 3 Дидактические игры: «Светофор», «Красный, жёлтый, зелёный»,: «Собери светофор», «Четвёртый лишний», «Что лишнее», «Собери машину».

4 Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер». Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу».стихи, загадки о правилах дорожного движения и др. 5 Коллективная аппликация « Машины едут по дороге», аппликация «Светофор;, 6 Просмотр спектакля Кинешемского драм.

Театра по ПДД «Про кошку Мусю и бабушку Дусю» и беседа по содержанию спектакля. 7 Наблюдения на прогулке за проезжающими машинами. 8 Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили».

Работа с родителями: Беседы с родителями. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД. Консультации для родителей: «Правила дорожного движения для дошкольников» 3 этап — заключительный: 1. Выставка рисунков и поделок по ПДД.

Изготовление буклетов «Знай правила дорожного движения», «Велосипед и безопасность». Изготовление памяток: «Обучение детей наблюдательности на улице», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма», «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта», «Правила перевозки детей в автомобиле». Обобщение положительного опыта. Предоставление результатов работы над проектом. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: 1. Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения? С какого возраста вы стали знакомить его с ними?

Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения? Бывает иногда так, что ваш ребенок «преподает» вам урок безопасного поведения на дороге. Список литературы: Авдеева Н.Н., Стёркина Р.Б. — СПб.: «Детство — Пресс», 2004.–144. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников.

— М.: «Просвещение», 2000, издание 2, – 94. Белая К.Ю., Зимонина В.Н.

Твоя безопасность.- М.: «Просвещение», 2000, 2-е издание, – 48. Извекова Н.А., Медведева А.Ф. Занятия по правилам дорожного движения.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009 – 64.

Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения.- М.: «Просвещение», 1973 – 48с. Козловская Е.А.

Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма.- М.: «Издательский Дом Третий Рим», 2008 – 55. Комарова Л.Г. Строим из лего.- М.: ООО «Линко — Пресс», 2001 – 89. Нестеренко А.А. Страна загадок. – Ростов н/Д.: Изд – во Рост. Правила дорожного движения.- М.: «Просвещение», 1984, издание 9 – 48.

Три сигнала светофора.- М.: «Просвещение», 1989 – 64. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009, издание 2–64.

Черепанова С.Н. Правила дорожного движения.- «Издательство Скрипторий 2003», 2008 – 80. Шурыгина Т.А. Осторожные сказки.- М.: «Книголюб», 2002 – 80 с Достигнутые результаты: дети владеют первоначальными знаниями о правилах дорожного движения и необходимостью соблюдения ППД.

Саулина Три Сигнала Светофора

Автор: Румянцева Ольга Львовна, воспитатель, МКДОУ ЦРР д/с №1, Ивановсая обл., г. Заволжск, Россия Статья размещена в авторской редакции.